Swedish Department
Här kommer en liten uppdatering av vad som händer i Swedish deptartment. För närvarande gör år 6 en skrivuppgift som vi valt att kalla Boken om mig. I denna uppgift beskriver eleverna sig själva utifrån olika frågor och lär på så sätt känna sig själva bättre.
I år 7 arbetar vi med ett spännande projekt som kallas Ön. Eleverna skriver då olika slags texter i en storyline som sedan bildar en sammanhängande berättelse. En annan uppgift som elever i år 7 ägnar sig åt är vårt spännande filmtema där analys och diskussion av olika genrer är en stor del.
Nu till våra elever i år 8 som behandlar språkets historia utifrån Nordens språk, svenska dialekter och slang. Vi gör också film med fantsytema. Vi beger oss ut på farliga resor genom kvicksand och skogar fulla med häxor och monster. Vi förälskar oss i vackra, tappra tjejer och strider mot onda kungar och dess befälhavare. Vi har självklart med oss trollkarlar med magiska krafter som kan befria oss från det onda.
Vi filmar ute på vårt fina fält och i skogsdungen bakom samt i skolans aula. Så bli inte rädd ifall du stöter på en ond häxa eller befälhavare utanför skolan de närmaste veckorna. Det är bara 8:orna på IESE som filmar!
Att göra film är utvecklande för kroppsspråket och ett bra sätt att lära sig att förstå dramaturgins kurva. Det hjälper också eleverna att förbättra sin samarbetsförmåga. Att se genom kameraögat ger eleverna ett utmärkt redskap för bildanalyser och att tolka dess budskap.
Våra nior jobbar till stor del med litteraturhistoria där de tas med på en resa från antiken till dagens författare. Detta tema innefattar författarporträtt, drama, föreläsningar, film och presentationer.
Varma hälsningar alla vi på Swedish departement.
|
|
Nobeldagen på IESE - Novellpris i litteratur
Vi i Swedish Department har haft den stora äran att organisera en alldeles egen Nobeldag den 10/12. Alla ämnen i skolan har arbetat kring temat Nobel och eleverna har lärt sig mycket om många olika aspekter av Nobelpriset.
Alla elever har skrivit en novell och två elever i varje årskurs vann det prestigefyllda ”Novellpriset” som mottogs under en novellceremoni i aulan.
Juryn hade svårt att nominera bidragen då många elever skrivit fantastiska texter, men efter mycket tankeverksamhet utsågs årets vinnare.
Författarbesök på IESE - Ritta Jacobsson
I år 8 har vi haft besök av författaren Ritta Jacobsson. Hon skriver deckarböcker för ungdomar och vann med sin bok ”Afrodite och döden” litteraturpriset ”spårhunden” 2006, som delas ut till årets bästa ungdomsdeckare.
Hon hade en föreläsning i aulan där hon dels pratade om sina böcker men främst om den kreativa process skrivandet innebär. Hon berättade för oss var hon får sin inspiration ifrån och hur hon planerar sitt arbete.
Något vi alla fann intressant var hennes berättelse om hur hon tillägnat sig det svenska språket då hon är född i Finland. Hon berättade hur hon fått arbeta med språkets nyanser och hur hon nu med vilja och mycket arbete skriver så bra att hon till och med vinner pris.
Cirkus i svenskan!
I Swedish Department har vi fått ett fantastiskt tillfälle att arbeta med teatergruppen ”Cirkus Tigerbrand” i ett projekt med arbetsnamnet ”Makten”. Gruppen gör ungdomsteater där aktuella ämnen behandlas utifrån ungdomars vardag och funderingar.
Projektet innebär att teatergruppen använder en av våra nior som research-grupp i skapandet av ett manus som kommer resultera i en teateruppsättning.
Vid tre tillfällen kommer gruppen och besöka klassen på deras svenska-lektioner och genom olika övningar får gruppen inspiration och idéer om vad ungdomar tycker och tänker kring begreppen ”makt” och ”vanmakt”.
Nedan följer en beskrivning av projektet:
I en allt större värld är det lätt att känna sig maktlös. Konkret så flyttar den offentliga makten både längre bort (Bryssel) och närmare (stadsdelsnämnder). Men vilka beslut är det jag vill vara med och påverka? Den individuella makten är kanske större än någonsin, men om mina dagar upptas av pensions- och telefonval, när hinner jag då fundera över strukturer större än jag, hur ska jag hinna påverka dem? Och vilka maktstrukturer är viktigast i mitt dagliga liv? Samhällets, skolans eller hemmets? Vem bestämmer egentligen? Statsministern, USA eller Kattis i nian? Hänger de ihop? Vad innebär det att ha makt? Vill alla ha den? Är den berusande? När kommer baksmällan? Och om jag känner mig maktlös i det stora, hur påverkar det mitt agerande i det lilla? Föder maktlöshet förtryckare?




